Resumo
A relação memória-corpo estabelece uma linha que faz com que o corpo seja o que ele é, segundo o que a experiência lhe oferece , conforme elaboração conceitual de Henri Bergson e a interpretação de Gilles Deleuze.Pode-se dizer, a partir de Michel Foucault,Gilles Deleuze e Felix Guattari, que a escola concentra-se em tornar o corpo útil e dócil e valoriza o hábito que repete o que já existe, mas há possibilidades de resistência contra a repetição,segundo os mesmos autores. Nas aulas de Educação Física, a relação memória-corpo coloca o corpo na articulação de uma compreensão do que é educação, entre abertura de possibilidades e repetição do que já existe, passando pela cultura corporal de movimento.
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