A Sistematização do Conhecimento Sobre Jogos Esportivos na Perspectiva Críti­co Superadora

Este estudo monográfico (em conclusão), caracterizado como pesquisa bibliográfica, objetiva construir uma proposta para a sistematização do conhecimento jogos esportivos na "perspectiva crítico superadora" (Taffarel et al, 1992) ressaltando a construção e socialização do conhecimento, contrapondo-se ao trato que visa inculcar princípios voltados à competição e ao rendimento. A metodologia utilizada foi "análise de conteúdo" (Trivinos, 1990) e as primeiras conclusões apontam para o ensino voltado para o caráter lúdico opondo-se ao individualismo típico do espírito capitalista, bem como do eixo paradigmático da aptidão física.