Resumo

A temática da educação na infância tem sido objeto de estudo desde os séculos XVIII e XIX, sendo que mesmo após todos esses anos de pesquisa não podemos afirmar que existam consensos sobre as formas de tratamento pedagógico dos conteúdos, dos objetivos a serem atingidos e do processo avaliativo nos específicos eixos de conhecimento. Isso se torna mais complexo quando pensamos o contexto da Educação Física na Educação infantil, pois ainda temos muitas dúvidas concernentes à atuação do professor, sua formação e metodologias.