A Tutoria: Estratégia de Ensino Para Inclusão de Alunos com Deficiência Visual nas Aulas de Educação Física

O objetivo da presente pesquisa foi avaliar os efeitos de um programa de treinamento de tutores sobre a participação nas atividades de uma criança com deficiência visual em aulas de Educação Física. O local foi em uma escola da rede municipal de ensino de São Carlos-SP. Os sujeitos foram uma menina com deficiência visual e três tutoras da quarta séria do ensino fundamental. O instrumento de coleta de dados foi à observação sistematizada. A análise dos dados foi desenvolvida levantando-se a freqüência relativa de ocorrência das categorias comportamentais propostas.

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