Acessibilidade nas Escolas no Interior de São Paulo: a Visão dos Professores de Educação Física

A presente pesquisa objetiva analisar a visão dos professores de Educação Física de uma escola municipal do interior de São Paulo sobre a questão da acessibilidade para alunos com deficiência. Para tanto, os pesquisadores elaboram e aplicaram um questionário, contendo questões relativas à temática, para cinco professores de Educação Física atuantes na escola, o que consiste em todos os professores da área. Como resultados, percebemos que os professores ainda entendem acessibilidade como elemento arquitetônico, esquecendo-se de seus diversos âmbitos, como comunicacional, recursos, currículos, etc. Notou-se, ainda, que os profissionais questionam a falta de apoio e de formação dada pelos órgãos governamentais.

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