Resumo
O presente estudo teve como objetivo a identificação e a análise de aspectos relativos ao processo de avaliação de variáveis de aptidão física em escolares de 3a. e 4a. séries da Rede Municipal de Ensino de São Paulo. Foram considerados como integrantes desse processo os seguintes itens: existência ou inexistência de objetivos relativos à aptidão física; existência ou inexistência de avaliação; avaliação propriamente dita: tipo e técnica de avaliação, variáveis avaliadas, testes aplicados e referenciais de avaliação; fundamentação teórica: literatura básica do planejamento e fonte de referência dos testes. Os dados foram coletados através de um formulário de entrevista aplicado em 171 professores de Educação Física, distribuídos em 108 escolas municipais. A hipótese do estudo foi rejeitada, visto que foi comprovada a realização da avaliação de variáveis de aptidão física em 85,2% das escolas municipais.
