Análise do Conteúdo de Ginástica nos Currículos Estaduais Brasileiros

O objetivo desta pesquisa foi analisar o enfoque dado à ginástica nos currículos estaduais do segundo ciclo do Ensino Fundamental, além de compreender alguns indicadores relacionados à sua presença, organização, conteúdos mais indicados e o tratamento desses conteúdos nos documentos analisados. Utilizou-se como método a análise documental dos currículos de 16 Estados brasileiros. Os dados obtidos apontam a presença da ginástica em todos os documentos, com uma organização bastante diversificada entre eles, os conteúdos mais indicados relacionam-se à ginástica na perspectiva da saúde e para a competição, com tratamento privilegiado dos conteúdos na dimensão procedimental.  Conclui-se que os currículos estaduais apontam para uma perspectiva de ampliação dos conteúdos e dos olhares sobre a ginástica, ao mesmo tempo que evidenciam dificuldades relacionadas ao tratamento desse conteúdo no contexto escolar.

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