Análise do Discurso de Gênero nas Matrizes Curriculares Sobre as Ciências da Atividade Física e do Desporto
Por Pedrona Serra Payeras (Autor), María Teresa Vizcarra Morales (Autor), Beatriz Garay Ibáñez de Elejalde (Autor), Maria Prat Grau (Autor), Susanna Soler Prat (Autor).
Em Movimento v. 22, n 3, 2016. Da página 821 a 834
Resumo
Este trabalho tem como objetivo analisar a introdução da perspectiva de gênero no currículo universitário e, mais especificamente, no grau de Ciências da Atividade Física e do Desporto. Para isso, foi realizada uma análise de conteúdo e discurso de 763 guias de ensino de 16 universidades espanholas. Os resultados mostram como a construção do conhecimento, e as várias maneiras de transmissão traz implicações diferentes para o grau de transformação das relações de gênero. As contribuições deste estudo podem ser úteis para a concepção de propostas educativas que visam incluir a perspectiva de gênero e promover a transformação social do ensino universitário.
