Resumo


Objetivando oferecer contribuição à melhoria da qualidadedo ensino realizado em aulas de educação física na escola, iniciamos por refletir a respeito do conteúdo ministrado e de sua distribuição ao longo das séries. Na ausência de uma proposta brasileira consensual entre as diferentes regiões e considerando que os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) brasileiros não oferecem tal nível de detalhamento, nos propusemos a analisar a proposta curricular do MEC- Espanha e os padrões norte-americanos propostos pela National Association for Sportand Physical Education (NASPE) encontrando, na última, uma estruturação mais apurada do que na anterior.

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