Análise Semântica dos Blocos de Conteúdo dos Currículos de Educação Física Escolar na Ibero-américa
Por José Hernández Moreno (Autor), Ulises Sebastián Castro Núñez (Autor), Roberto Stahringer Flores (Autor), Juan Marcelino Sgró (Autor).
Em Lecturas: Educación Física y Deportes v. 27, n 293, 2022.
Resumo
O objetivo do trabalho é fazer uma análise semântica das denominações utilizadas nos blocos de conteúdo que compõem os Projetos Curriculares de Educação Física Escolar (EFE) na Ibero-América. O trabalho concentra-se nos níveis de ensino básico e obrigatório, e sua fonte de dados é composta por doze autores especialistas no assunto e as ordens ou decretos curriculares oficiais publicados pelos vinte e dois países analisados.
