Aprendizagem significativa dos jogos esportivos coletivos O conhecimento de graduandos em educação física
Resumo
O objetivo deste estudo é analisar o conhecimento dos graduandos sobre promover a aprendizagem significativa dos jogos esportivos coletivos. Metodologicamente, se insere no paradigma investigativo construtivista e assume a abordagem qualitativa de caráter descritivo e interpretativo. Foi utilizado como instrumento de pesquisa a entrevista aberta norteada por uma matriz analítica e para a análise dos dados foi utilizada a técnica de análise de conteúdo. Participaram deste estudo, cinco graduandos regularmente matriculados no último ano do curso de graduação de bacharelado em Educação Física. Os resultados evidenciam que os graduandos descrevem conhecimentos coerentes com a base teórica da aprendizagem significativa e evidencias empíricas recentes a respeito da aprendizagem de conceitos dos jogos esportivos coletivos. Concluiu-se que os cinco graduandos apresentam conceitos coerentes com o conhecimento científico da aprendizagem significativa e da Pedagogia do Esporte, em especial abordagens ou modelos de ensino que priorizam a compreensão tática.
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