Apresentação

O presente Dossiê, Estatuto científico da Educação Física: olhares distintos e
perspectivas possíveis para o campo escolar, é uma tentativa de contribuir para o debate
sobre a Educação Física (EF) no âmbito escolar. Partimos do pressuposto de que, desde o final do século pas sado, vivemos um movimento cabal para a EF escolar no Brasil.
Decerto, as reflexões e os debates que se deram do período supracitado até os dias hodiernos fortalecem a compreensão sobre a EF escolar para além dos preceitos
naturalizantes, inculcando, assim , novos elementos que ampliam o olhar sobre ela. Todavia, não há ainda um consenso no que se refere à natureza e à especificidade da EF no campo escolar, porquanto as distintas compreensões – ou podemos dizer os distintos olhares e perspectivas – incorpora m um substrato teórico voltado para a EF que amplia e, ao mesmo tempo, diverge sobre a sua natureza e, principalmente, sua especificidade no âmbito escolar.

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