Resumo

INTRODUÇÃO

A formação do Bacharel em Educação Física (BEF), resulta da mobilização dos conhecimentos na saúde, no lazer e no esporte. O graduado em Educação Física deve intervir qualitativamente e criticamente na realidade social acadêmica e profissionalmente, desenvolvendo a partir da autonomia do currículo institucional competências políticas-sociais, éticas-morais, técnicas-profissionais e científicas. (Resolução CNE/CES nº 04/2007) Assim objetivamos analisar quais as apropriações acerca das contribuições e implicações das competências na formação do BEF presentes nos estudos da área.

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