Articulações entre teoria e prática locorregional no contexto da formação profissional para e pelo lazer

Lazer e educação são termos que possuem uma importante relação. Os pré-requisitos e as condições para o lazer não podem ser garantidos somente pelo indivíduo que o usufrui e exigem uma ação coordenada entre várias instâncias, dentre as quais as instituições de ensino. O objetivo geral deste estudo foi analisar como os fundamentos teóricos da educação para e pelo lazer podem ser aplicados e observados na atividade prática locorregional da disciplina de Recreação e Lazer, dos cursos de Educação Física na modalidade EAD. O relato de experiência foi de caráter qualitativo, feito por meio de pesquisa bibliográfica e documental. Concluiu-se que, ao preparar os estudantes para um olhar mais atento às possibilidades de lazer que o seu próprio município oferece, a atividade analisada cria um sentimento de pertencimento, promovendo a possibilidade de a comunidade ocupar e usufruir dos espaços de lazer

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