As ciências sociais e humanas e a formação em educação física: possibilidades e limites de um projeto contra hegemônico

A partir do conflito epistemológico na formação em Educação Física (EF), o trabalho teve como objetivo investigar a presença hegemônica de conteúdos biologizantes nesta formação e se a maior presença das ciências sociais e humanas possibilitaria uma perspectiva de formação mais crítica e engajada socialmente dos professores de EF. Na pesquisa, foi realizada uma revisão de literatura da temática, uma pesquisa histórica sobre os suportes teóricos e práticos do campo e uma pesquisa documental de projetos políticos pedagógicos e currículos de cursos de formação em EF. A título de conclusões, constatou-se que os cursos os quais apresentam a maior presença das ciências sociais e humanas na sua grade curricular tendem a se aproximar do referido projeto contra hegemônico

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