As Corridas de Rua: Contributo Para a Reestruturação do Universo Sócio-simbólico do Adolescente em Desvio de Conduta.

O estudo procurou investigar a possibilidade prática das corridas de rua e seus elementos constitutivos serem, no momento da passagem para a maioridade do adolescente que vive na rua em desvio de conduta, um contributo facilitador da inclusão social e da promoção de competências socialmente desejáveis. Desenvolvido dentro de uma abordagem sócio-simbólica, o estudo teve o aspecto teórico definido pela representação proposta por Goffman (1999) e contextualizada pela noção de universo simbólico, tendo como foco a idéia de Realidade Cotidiana, proposta por Berger e Luckmann (1999). Nessa dimensão teórica inclui-se o desporto na ótica funcionalista no processo educativo (Bracht, 1997).