Resumo
O presente estudo buscou identificar e analisar as crenças sobre o ensino dos esportes de graduandos em início do curso de bacharel em Educação Física, em uma universidade pública do Estado de Santa Catarina, Brasil. Adotou-se uma abordagem de pesquisa qualitativa, de caráter descritivo e interpretativo, a partir de estudo de casos múltiplos, de forma transversal. Oito graduandos em início do curso de Educação Física participaram do estudo, pertencentes a três semestres distintos, que não tinham experiência prévia de atuação no ensino como professor ou treinador esportivo.
