As Derivas do Corpo e Sua Educação: dos Seus Saberes e das Suas Artes
Parte de Por uma Epistemologia da Educação dos Corpos e da Educação Física . páginas 49
Resumo
Introdução A educação do corpo tem emergido como um objeto que ganha relevância e dignidade acadêmica nas últimas décadas. Contudo, sua problematização tem se mostrado sempre escorregadia, de difícil apreensão. Afinal de contas, o corpo parece ser um objeto ambivalente para as ciências humanas, pois, por um lado, ele é cada vez mais prestigiado, e, pari passu, se apresenta como topos que as humanidades contornam, sem ter muito o que efetivamente dizer. Tem-se a impressão de ser um objeto que resiste às palavras, ou que resiste às palavras no modo em que a racionalidade discursiva tenta objetifi cá-lo. Enfi m, parece que a relação entre corpo e palavra (a palavra das humanidades) ainda está para ser construída, ou está sendo construída.
