As Políticas Afirmativas da Ufg Interferem na Formação de Futuros Professores da Educação Básica?
Por Luís César Souza (Autor), Lucas Emannoel Martins Miranda (Autor).
Em XX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VII CONICE - CONBRACE
Resumo
Esta pesquisa, em desenvolvimento no Programa de Licenciatura (PROLICEN/2016), tem como objetivo central compreender as relações entre as políticas afirmativas e a educação básica, com interesse sobre como essas políticas vem sendo implementadas na Universidade Federal de Goiás (UFG) e quais desdobramentos para cursos de licenciatura. Trata-se de estudo teórico, que inclui revisão bibliográfica de artigos, documentos e dados institucionais.
