As Práticas Inclusivas nas Aulas de Educação Física da Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará
Por Felipe Ramos de Sousa (Autor), Nayara Reis da Silva (Autor), Heudo Gomes Paz (Autor), Raiza Regiane da Silva Santos (Autor).
Em XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VIII CONICE - CONBRACE
Resumo
Este relato surgiu a partir das vivências em campo, pelo Programa Residência Pedagógica na EA/UFPA1 , tendo como objetivo: apresentar situações do processo de ensinoaprendizagem, nas aulas de educação física, com foco em momentos de inclusão. Foi realizado no período de observação do projeto, que utilizou o diário de campo como instrumento de coleta. Através dos dados se concluiu a importância das práticas inclusivas para formação dos alunos.
