Aspectos Relacionais da Criança com Autismo em Situação de Brincadeira

Por: Fabiana Zanol Araújo e José Francisco Chicon.

XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VIII CONICE - CONBRACE

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.Resumo

O estudo objetiva compreender a constituição de vínculo na relação da criança com autismo com o professor/brinquedista em situação de brincadeira em uma brinquedoteca universitária. Utiliza como metodologia a pesquisa qualitativa do tipo estudo de caso. Os resultados nos mostram que a medida em que a criança com autismo estabelece uma parceria de amizade e confiança com o adulto de seu laço de relações, ela se permite interagir com ele.

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