Associação entre tempo de atuação e autoavaliação do conhecimento em profissionais da ginástica de condicionamento físico
Por Julia Caetano de Albuquerque (Autor), Gustavo Aires de Arruda (Autor), Maria Clara Silva Câmara de Carvalho (Autor), Rafaelly Fernanda Gomes da Silva (Autor), Maria Luíza Victor Cunha (Autor), Francys Paula Cantieri (Autor).
Resumo
A formação profissional em Educação Física visa preparar o futuro profissional para atuar de forma qualificada em diferentes contextos de intervenção, dentre eles a ginástica de condicionamento físico, que engloba profissionais de ginástica coletiva, instrutores de musculação e personal trainers. Essas áreas demandam não apenas domínio técnico dos exercícios, mas também conhecimentos científicos relacionados à fisiologia do exercício e aos cuidados em saúde. Nesse contexto, a autoavaliação da competência profissional, entendida como a autopercepção do nível de conhecimento e domínio sobre determinados conteúdos, configura-se como uma ferramenta relevante para compreender como os profissionais avaliam sua preparação para atender às demandas do mercado de trabalho. A análise dessa percepção pode contribuir para identificar lacunas na formação, favorecendo reflexões sobre a articulação entre conhecimentos teóricos e prática profissional.
