Associativismo de professores no primeiro congresso Argentino de educação física (1943)

El objetivo es analizar el plan de acción del Primer Congreso Argentino de Educación Física de 1943, observando especialmente la construcción de discursos sobre el asociativismo docente a partir de la “posición docente” (SOUTHWELL; VASSILIADES, 2014). El Congreso se realizó en el Automóvil Club Argentino de la Capital Federal de Buenos Aires, desde el 13 al 20 de diciembre de 1943 y fue organizado por la Asociación de Profesores de Educación Física (APEF), primera y más relevante asociación argentina de profesionales de la disciplina hasta mediados de la década del ‘50 (BERTOLOTTO, 2023). Un evento con gran significación histórica debido a varios sentidos, en principio, por la pluralidad de voces encontradas, tanto nacionales como internacionales (BERTOLOTTO, 2021) y por ser un evento pionero en incorporar nuevas tecnologías, como las proyecciones cinematográficas y radiofónicas (BERTOLOTTO; GALAK, 2022). Con lo cual, partimos de comprender al evento como un espacio que permite identificar en los tópicos abordados las narrativas en común, lógicas de sentido dominantes, cierta transnacionalización de objetos y necesidades disciplinares y laborales (SCHARAGRODSKY, 2022). Tomamos como documento de análisis el Boletín Oficial nº2 del Congreso de la APEF, de 8 páginas de extensión. El mismo fue construido por la asociación y pronunciado por su presidente, el Prof. Enrique C. Romero Brest, en la primera reunión preparatoria del Congreso, celebrada el 8 de octubre de 1943. Constituido por 5 lineamientos, el plan pretendía continuar con las conclusiones de la Primera Conferencia de Profesores de Educación Física de 1942, también organizada por la APEF.

Acessar