Atividades Cantadas, Uma Proposta Pedagógica: Relato de Experiência na Escola Doutor José Queiroz – Jaboatão dos Guararapes/PE

Na sociedade contemporânea é nítida a redução do contato das crianças com as atividades cantadas. Esta mudança deve-se ao processo de transformações advindas com a Revolução Industrial e por conseguinte com o capitalismo, fator fundamental para valorização do trabalho em detrimento ao Lazer. As atividades cantadas podem ser caracterizadas como um conjunto de brincadeiras ritmadas que proporcionam: ludicidade, cooperação, integração, respeito mútuo e prazer aos participantes. O presente relato de experiência é fruto da disciplina de Currículos, Programas e Planejamento em Educação Física. O objetivo deste estudo é apresentar a vivência das atividades cantadas nas aulas de Educação Física de 1ª a 4ª série do ensino fundamental I. A técnica metodológica apresentada é bibliográfica e descritiva de campo. O resultado mostrou que as atividades cantadas são uma proposta pedagógica positiva por resgatar elementos ricos e significativos para o desenvolvimento do universo infantil. 

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