Atividades físicas de aventura na natureza enquanto instrumento pedagógico de transformação social em projetos realizados pela escola superior são francisco de assis
Por Michel Binda Beccalli Andreia Silva (Autor).
Em III Congresso Brasileiro de Atividades de Aventura - CBAA
Resumo
O presente artigo busca refletir sobre as potencialidades de transformações e limitações dos projetos ESFA na minha escola e Portas abertas os quais pautam-se nas Atividades Físicas de Aventura na Natureza como possibilidades pedagógicas. Para tanto, foi utilizada uma pesquisa exploratória com procedimento de pesquisa de campo. Após análise dos dados podemos concluir que os projetos possibilitam vários aprendizados atitudinais e motrizes, necessitando, porém, serem perpetuados no cotidiano escolar através de seu Projeto Pedagógico.
