Atuação do Professor de Educação Física na Inclusão das Diferenças

Por: Elaine da Silva Mascarenhas e Thais de Jesus Ferreira.

XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VIII CONICE - CONBRACE

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Resumo

INTRODUÇÃO

Esta pesquisa, em construção, decorre do processo de elaboração do trabalho de conclusão de curso da discente e, se desvela a partir da seguinte questão: Como o professor de Educação Física pode contribuir para a integração das diferenças nas aulas do ensino fundamental? Objetiva-se identificar a atuação do professor de Ed. Física na inclusão das diferenças na escola. Os objetivos específicos são: analisar o atual contexto de inclusão nas aulas de Ed. Física; compreender o papel do professor no processo de inclusão; refletir sobre a atuação do professor de Ed. Física e a inclusão. Justifica-se pela necessidade de refletir acerca das atuais dinâmicas de inclusão propostas nas aulas de ed. física escolar e, por reconhecer que a inclusão acontece de modo limitado. Se trata de uma pesquisa qualitativa, foi realizada revisão bibliográfica, foram utilizados artigos, periódicos científicos publicados entre os anos 2014 a 2019 e livros que versem sobre o tema.

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