Aula Como Acontecimento: o Que Acontece Que Algo Vibra e Se Torna Canto?

A presente pesquisa propõe uma reflexão sobre a aula de Artes como acontecimento. Para isso, faremos uma pesquisa que nos aproxime do conceito de acontecimento em Deleuze. Tal acepção possibilita-nos aprimorar uma pedagogia da arte que mobilize o conhecimento entre educando e educador, considerando ambos como agentes do processo pedagógico pela via da transformação dos sujeitos. Logo, existe a potencialidade da Arte educação vir a ser o acontecimento artístico, numa realização coletiva por meio de ações disruptivas na rotina escolar. Contamos com relatos de pessoas diversas sobre suas aulas acontecimentos, para assim podermos tocar no conceito que nos auxilia.