Autoeficácia Como Componente Mediador de Aprendizagem de Elementos Acrobáticos na Ginástica Para Todos e na Capoeira

O estudo aborda a autoeficácia na aprendizagem de elementos acrobáticos na ginástica para todos e capoeira. A metodologia consistiu no método qualitativo-descritivo de pesquisa. Aplicamos questionários a sete praticantes das modalidades (04 de capoeira; 02 de ginástica para todos e 01 praticante de ambas). As respostas formaram categorias de análise e constatou-se que fontes de experiências diretas, vicárias e persuasão verbal são relevantes e influenciam a percepção do desempenho. Medo de lesões durante as práticas, além da elaboração de educativos e pré-desportivos para a melhor compreensão da tarefa, influenciam as escolhas. O técnico precisa mesclar ludicidade e motivação com níveis de desafios adequados à realização das atividades, facilitando assim a satisfação, a participação e motivação dos atletas.

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