Avaliação Escolar em Cursos de Ensino Superior em Educação Física
Por Viviane Ribeiro Pereira (Autor), Bruna Carolini de Bona (Autor), Priscilla Semonetti Pizzetti (Autor), Vanessa da Silva da Silveira (Autor).
Em XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VIII CONICE - CONBRACE
Resumo
Este trabalho investiga o que revelam as obras referenciadas em 5 cursos de Educação Física do Sul Catarinense, a respeito da relação objetivo/fim da ação de avaliação escolar. Foram analisadas 32 obras. Dessas, 20 apresentam a ação de avaliação desarticulada com a finalidade da atividade pedagógica, tendo conteúdo empírico. Destarte, conclui-se que a predominância na formação dos professores é o conteúdo de avaliação escolar empírico, com fim em si mesma.
