Resumo

Na década de 80 vários países iniciaram um processo de relevantes reformas educacionais que resultaram em grande diversificação de instituições de ensino superior e consequentemente diferentes características de funcionamento, o que ocasionou um grande desafio em equilibrar o crescimento do ensino superior com a qualidade da educação oferecida. Como resultado da busca por tal equilíbrio, muitos países desenvolveram sistemas de avaliação, principalmente em virtude da importância estratégica que o ensino superior tem para o desenvolvimento do mercado de trabalho, o desenvolvimento econômico e a produção do conhecimento. 

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