Resumo
] Muitas pessoas com deficiência intelectual foram privadas de vivências de atividade física, lazer, cultura, entre outros, durante toda a vida, pelo não oferecimento de programas e pelo processo histórico de repressão da sociedade. A privação de experiências motoras pode gerar aprendizagem e desenvolvimento insuficientes das habilidades motoras fundamentais, essenciais para a realização satisfatória de atividades da vida diária, de qualquer pessoa. Conseqüentemente, estas condições podem influenciar na sua qualidade de vida. Neste sentido, esta pesquisa teve por objetivo elaborar, aplicar e avaliar um programa de atividades físicas sistematizadas, nas aulas de Educação Física, voltado às pessoas adultas com deficiência intelectual, verificando as possíveis modificações nas habilidades de andar, correr, sentar-se, levantar-se, saltar e na capacidade de equilíbrio realizadas por estas pessoas. A pesquisa teve caráter descritivo de uma realidade institucional, configurando-se como uma investigação-ação, envolvendo a participação de alunos adultos com deficiência intelectual, seus pais e ou responsáveis, uma estagiária do curso de Educação Física, além da própria pesquisadora. Os resultados foram obtidos a partir da entrevista com os responsáveis pelos alunos, da análise do diário de campo, das fichas individuais de avaliação das atividades, dos planos de aula e testes de avaliação de habilidades motoras. Os dados deram a ver que houve sensível melhora no desempenho dos alunos em relação às habilidades motoras trabalhadas no PAFS. Porém, muito mais do que este sucesso, o programa propiciou visível melhoria das condições emocionais e relacionais dos alunos participantes, salientando o espírito de cooperação que desabrochou entre eles a partir das atividades propostas. Com isso, pode-se supor, que nasce e se sedimenta a partir daí, a auto-confiança, um dos requisitos necessários à vida independente. Recomenda-se um novo pensar sobre a necessidade de maior incentivo à elaboração e aplicação de programas destinados às pessoas com deficiências, pensar este, sustentado pela apropriação das condições que se deram a ver durante a execução desta pesquisa e que redundaram em uma intensa e significativa transformação para todos os envolvidos nesta pesquisa.
