Babel de Discursos e Práticas Inclusivas na Formação de Professores de Educação Física
Por Calixto Júnior de Souza (Autor).
Em XVI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte - CONBRACE
Resumo
Este artigo tem como objetivo compreender a relação entre o discurso de inclusão escolar e a formação de professores da Faculdade de Educação Física da Universidade Federal de Goiás de forma a analisar se esta instituição tem proporcionado um ambiente fecundo para culturas de inclusão no seu processo de formação, para isso será materializada uma análise pormenorizada do Projeto Político-Pedagógico desta instituição e suas mediações com o currículo. Sobretudo, a fim de melhor entender a realidade desta instituição perante o movimento de inclusão se faz necessário compreender a identidade do professor inclusivo no universo da Educação Física.
