Resumo
Esta dissertação foi desenvolvida com o objetivo de identificar, descrever e analisar a ocorrência de procedimentos discriminatórios em aulas de Educação Física em uma escola da rede pública do Distrito Federal. Realizou-se uma revisão da literatura abordando conceitos, legislação e aspectos culturais da prática desportiva na escola. Fundamentou-se o trabalho em um dos princípios da bioética, a alteridade. A pesquisa de campo envolveu duas categorias de sujeitos: i) professores e ii) alunos da 5ª a 8ª séries do ensino fundamental, e foi desenvolvida mediante as técnicas de observação e entrevista. A análise dos resultados possibilitou a identificação da presença sutil da discriminação nas atitudes dos sujeitos. Apesar da dimensão crítica da proposta, pôde-se inferir que os alunos socialmente desfavorecidos não estariam tendo acesso a oportunidades de superação de sua condição desprivilegiada, em função da existência de tratamento diferenciado entre alunos talentosos e não-talentosos.
