Brincadeiras simbólicas e (ou) de papeis na educação infantil: para além da mera recreação

Este relatório de estágio decorre da intervenção pedagógica desenvolvida no âmbito do Estágio I – Educação Física na Educação Infantil, estágio curricular obrigatório. Esse estágio foi desenvolvido na Escola Municipal Dr. Laert Ribeiro, localizada no bairro Brasília, com as turmas do 4º e 5º período da educação infantil, na cidade de Guanambi-BA. Conforme estabelecido pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), a Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica, sendo oferecida em creches e pré-escolas, destinada a crianças de 0 a 5 anos. Ainda segundo o Artigo 9º dessas diretrizes, as práticas pedagógicas nessa etapa são fundamentadas nas interações e na brincadeira, proporcionando experiências nas quais as crianças podem construir e assimilar conhecimentos por meio de suas próprias ações e interações com seus colegas e adultos, contribuindo assim para o seu aprendizado, desenvolvimento e socialização (BRASIL, 2009).

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