Sobre
Este caderno pedagógico é composto por um conjunto de sequências didáticas desenvolvidas na dissertação apresentada ao Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional (ProEF). A proposta visa apresentar um conjunto de sequências didática envolvendo jogos e brincadeiras indígenas, com foco na valorização da diversidade cultural e na promoção da inclusão de estudantes de matrizes indígenas no contexto da Educação Física escolar.Cada sequência foi construída a partir de experiências práticas realizadas com estudantes do Ensino Fundamental II e Ensino Médio na Escola EREFEM São Francisco, localizada em Petrolândia-PE, em uma região de presença significativa de povos indígenas. As aulas foram planejadas com base em princípios da educação intercultural, da pedagogia freiriana e na perspectiva da aprendizagem significativa e vivencial.Por meio da confecção e vivência de jogos como o Jogo da Onça, Corrida do Maracá, cabo de Guerra, Pião, Peteca, Pipa, buscou-se resgatar saberes tradicionais, fortalecer identidades, promover o diálogo entre culturas e tornar o espaço da escola um território de pertencimento, reconhecimento e respeito à diversidade. Este recurso educacional oferece subsídios teóricos e metodológicos para docentes que desejam desenvolver práticas pedagógicas mais inclusivas, sensíveis às realidades culturais dos estudantes e alinhadas às diretrizes da Lei nº 11.645/2008, que torna obrigatório o ensino da história e cultura indígena nas escolas brasileiras.
