Resumo

O presente ensaio tem objetivo de trazer algumas reflexões sobre como processos educativosda capoeira angola podem contribuir para a construção do pertencimento étnico-racial de seuspraticantes. Para tanto, há uma breve apresentação da prática social da capoeira angola econsiderações sobre seus processos educativos, assim como a apresentação de compreensõescentrais sobre pertencimento e relações étnico-raciais no Brasil. O texto é finalizado comalguns exemplos de como o referido pertencimento pode ser construído a partir da prática dacapoeira angola e como seus processos educativos podem servir como base para a elaboraçãode diretrizes curriculares para a Educação das Relações Étnico-Raciais em nosso país.

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