Capoeira nas Aulas de Educação Física: Alguns Apontamentos Sobre Processos de Ensino-aprendizado de Professores
Por Paula Cristina da Costa Silva (Autor).
Em Revista Brasileira de Ciências do Esporte v. 33, n 4, 2011. Da página 889 a 903
Resumo
Este artigo trata da Capoeira e de seus processos de ensino-aprendizado a partir de uma investigação qualitativa que incluiu em sua primeira fase de pesquisa de campo um curso de formação continuada de Capoeira para professores. Nele destacamos a compreensão que temos sobre a Capoeira e a importância de sua inserção nas aulas de educação física escolar. Detalhamos como ocorreu o curso para os professores, no qual nos inserimos como participante observadora, e discutimos os processos de ensino-aprendizado nele desenvolvidos. Por fim, apontamos alguns indícios com relação às dificuldades apresentadas pelos participantes, as experiências positivas decorridas e a possibilidade de abordagem do ensino da Capoeira baseado nas interações gestuais.