Centros Educacionais de Santo André Gestão e Modernização Administrativa: a Matricialidade e a Transversalidade Como Perspectiva de Atuação

O trabalho apresentado visa relatar o processo de implantação dos Centros Educacionais de Santo André. A hipótese que fundamenta o projeto está no fortalecimento da capacidade endógena e da autonomia do município na gestão do seu sistema de ensino, levando a cabo seu esforço de articulação e desenvolvimento da gestão do espaço público em relação à educação formal, não-formal e informal. Apoiados em novas formas de administrar estes espaços públicos por meio da matricialidade de projetos, os Centros Educacionais tem sua origem em uma demanda da cidade de cuidar e otimizar recursos no campo educacional, entendendo por este um espectro mais amplo de educação. Esta reformulação partiu da necessidade de requalificar os espaços, ora antes administrados separadamente e, no caso dos Centros Comunitários, de forma precarizada (por conta de falta de recursos).