Como aprendi a ser treinador de alto rendimento? Um estudo sobre aprendizagens de treinadores de basquetebol
Por Cauê Peixoto Pacheco Goi (Autor), Carine Collet (Autor), Mariana Harumi Cruz Tsukamoto (Autor), Yura Yuka Sato dos Santos (Autor), Larissa Rafaela Galatti (Autor).
Resumo
Este estudo investigou como treinadores brasileiros de basquetebol com trajetórias consolidadas no alto rendimento constroem sua aprendizagem profissional, guiado pela Jornada de Aprendizagem e Desenvolvimento de Treinadoras(es) do Comitê Olímpico do Brasil. A pesquisa, de abordagem qualitativa, utilizou entrevistas semiestruturadas analisadas por Análise Temática Reflexiva. Os resultados indicaram que apoio familiar, experiências esportivas iniciais e vivência como atleta influenciam a entrada na carreira; a formação profissional ocorre de modo heterogêneo; e o desenvolvimento contínuo é sustentado por reflexão, redes, mentorias e comunidades de prática. Concluímos que oportunidades de aprendizagem devem ser contextualizadas e equitativas para favorecer a evolução da profissão.
