Compreendendo a Construção Identitária de Docentes de Educação Física Iniciantes a Partir dos Estudos de Casos Etnográficos

Este estudo fruto de uma dissertação de mestrado, tratou de compreender como quatro professores de Educação Física iniciantes constroem suas identidades profissionaisem quatro escolas da Rede Municipal de Educação de Novo Hamburgo/RS.Metodologicamente, desenvolvemos quatro estudos de casos etnográficos, partindo do entendimento de que cada caso configura-se como um caso a ser estudado, levando em conta aspectos que podem ser similares a outros casos e singulares ao próprio caso. Nessa comunicação, apresentamos alguns achados da pesquisa, sobretudo no que se refere ao contraste cultural que os professores participantes enfrentaram no seu início de docência e a construção de um habitus

Acessar