Compreensão das Bases Teórico-metodológicas de Ensino do Voleibol Sentado Como Subsídio Para o Desenvolvimento de Prática Pedagógica Inclusiva: Experiência na Universidade de Brasília
Por Maria Denise Dourado da Silva (Autor), Thiago Machado da Costa (Autor), André Pontes Silva (Autor).
Em XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VIII CONICE - CONBRACE
Resumo
O relato visa descrever a experiência pedagógica com Voleibol sentado, conteúdo da disciplina Metodologia do Voleibol da graduação da Universidade de Brasília. Apresentaram-se variados recursos metodológicos, jogos prédesportivos, reduzidos e adaptados e exploração de texto científico, problematizando perspectivas que desconsideram a diversidade humana, a fim de subsidiar a construção dos projetos pedagógicos inclusivos dos estudantes.
