Concepção Filosófica de Práticas Corporais Entre Estudantes Universitários da Ufrn

Esta pesquisa indaga até que ponto a obrigatoriedade da disciplina Educação Física tem propiciado uma mudança de hábitos e de informações que transcendam o sendo 'comum. Para efetivá-la, utilizamos a pesquisa descritiva, dentro de uma abordagem quantitativa e qualitativa, e como instrt' oriento um questionário que foi aplicado a 44 estudantes matriculados na Educação Física 11, da UFRN. Conclui-se que: a concepção dos alunos da UFRN sobre corporeidade coincide com a da nossa cultura racionalizada e industrializada, não garantindo o cultivo do corpo e apresentando uma visão de corpo dualista; a concepção sobre práticas corporais que emergiu foi a de um modelo imposto pelos valores culturais competitivistas, mecanicistas e reprodutivistas que foram herdados da Educação Física escolar; também existe uma minoria que já aponta para uma concepção de corpo globalizante, requerendo portanto outras práticas corporais voltadas para a sensibilização.

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