Concepção do Jogo em Vygotsky: Uma Perspectiva Psicopedagógica
Por Airton Negrine (Autor).
Em Movimento v. 2, n 2, 1995. Da página 6 a 23
Resumo
Neste artigo se pretende fazer uma releitura das concepções do jogo em Vygotsky desde um ponto de vista psicopedagógico, considerando, por um lado, a visão construtivista deste psicólogo contemporâneo e, por outro,analisando a relevância do jogo como elemento psicopedagógico, fundamentalmente, na faixa etária dos dois aos sete anos. Outro aspecto introdutório que queremos destacar é situar o entendimento que Vygotsky tem sobre o desenvolvimento do indivíduo para que se possa entender melhor suas contribuições.
