Conhecendo as Escolas Ativas no Brasil: Quando Conhecer é Antes Transformar o Que Se Conhece
Por Inep (Autor), Pnud (Autor).
Parte de Caderno de Desenvolvimento Humano Sobre Escolas Ativas no Brasil 2016 . páginas 52 - 56
Resumo
A o conhecermos algo, operamos sobre e, assim, o transformamos em objeto. O ato de desvelar a Escola Ativa, e dessa forma conhece-la, nos permitirá atuar sobre ela e transformá-la.Todavia, a transformação não é unívoca: conhecer, operar e transformar o objeto, impacta e também transforma quem conhece. Iniciamos o percurso dessa pesquisa com uma leitura dos conceitos de Escola Ativa já estabelecidos e daí fizemos a nossa própria construção do conceito Escola Ativa tendo como referência o conceito de Desenvolvimento Humano e os conceitos de Atividade e Experiência. Onde chegamos e o que sabemos?
