Conhecimento e percepções de académicos de Educação Física sobre a disciplina de Ginástica para Todos

Esta pesquisa discute a formação inicial em Ginástica para Todos (GpT) em uma instituição federal de ensino superior da cidade de Palmas (PR), analisando o conhecimento e as percepções de 48 acadêmicos de Educação Física após a conclusão da disciplina. A pesquisa qualitativa descritiva coletou os dados por meio de questionário online e analisou os resultados pela Técnica de Análise de Conteúdo. Os resultados revelaram apropriação dos elementos constitutivos da ginástica e dos fundamentos da GpT, assim como, que o conhecimento que os acadêmicos consideram como elementos curriculares primordiais alinham-se à ênfase da literatura. Embora 47 acadêmicos se manifestassem a favor da GpT em ambiente escolar, apenas 70,8 % se sentem aptos à intervenção. Conclui-se que o período de um semestre é insuficiente para plena compreensão e segurança profissional na modalidade. Diante disso, emerge a necessidade de revisar metodologias e estratégias de ensino, ampliar a carga horária, e integrar projetos de extensão para ampliar a vivência e a reflexão sobre a GpT na formação inicial.

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