Resumo

Este texto tem por objetivo refletir sobre a Educação Física (EF) enquanto campo do conhecimento com responsabilidades de uma formação para o “tempo do inútil”. Ao longo do texto, procuramos demonstrar que, em tempos de utilitarismo, reconhecer a importância de uma formação para o “tempo do inútil” representaria uma virada paradigmática para a EF, especialmente nos contextos escolar e universitário, com desdobramentos significativos para outros contextos deste campo.

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