Conhecimento sobre ginástica de academia em acadêmicos de educação física

A ginástica de academia configura-se como um campo consolidado de intervenção profissional do professor de Educação Física, notadamente em virtude da expansão do mercado fitness e da crescente demanda social por práticas corporais orientadas à promoção da saúde e à melhoria da qualidade de vida (Thompson, 2024; Carvalho; Fraga, 2020). Tal cenário impõe à formação inicial o desafio de contemplar, de modo consistente, os fundamentos teóricometodológicos e as competências práticas inerentes a esse segmento, considerando que eventuais lacunas formativas podem repercutir de maneira significativa na atuação profissional futura (Bento, 2019; Zanetti; Luguetti, 2021). Nesse contexto, o presente estudo teve como objetivo analisar o nível de conhecimento de acadêmicos do curso de Educação Física acerca da ginástica de academia, compreendida como um conjunto de modalidades que abrange aulas coletivas, treinamentos resistidos e práticas orientadas pelas tendências contemporâneas do setor. Trata-se de uma pesquisa de caráter descritivo, com abordagem quantitativa, desenvolvida mediante a elaboração e aplicação de um questionário estruturado, construído especificamente para este estudo. O instrumento contemplou questões relacionadas à formação acadêmica, às vivências práticas e aos conhecimentos conceituais, metodológicos e operacionais vinculados às modalidades de ginástica de academia. Participaram da investigação estudantes regularmente matriculados no curso de Educação Física de uma universidade pública do estado de Goiás. A coleta de dados ocorreu de forma online, mediante aceite do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, em conformidade com os princípios éticos que regem a pesquisa com seres humanos.

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