Conscientização à luz de Paulo Freire e as aulas de educação física escolar

Nos últimos anos, tem ganhado força estudos que demonstram como as idéias pedagógicas de Paulo Freire tem influenciado professores e professoras de Educação Física a desenvolverem suas aulas para esse componente curricular pelo Brasil afora. Nesse sentido, e para compor a ampliação dessas discussões, esse trabalho pretende refletir sobre como as experiências pedagógicas desenvolvidas na Educação Física escolar, podem favorecer o processo de conscientização de estudantes e professores à luz das ideias pedagógicas de Paulo Freire. Esse relato de experiência é composto por algumas práticas político-pedagógicas desenvolvidas por dois professores com estudantes de uma escola municipal de Santo André, durante os últimos quatro anos. Ao refletir sobre os resultados alcançados ao longo desse período, é possível observar que as tematizações e problematizações desenvolvidas durante os estudos das práticas corporais podem favorecer o processo de conscientização de estudantes, familiares e professores/as, de maneira a ampliar a “leitura de mundo” e passar da transitividade ingênua para transitividade crítica.

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