conselhamento sobre atividade física e comportamento sedentário na Atenção Primária à Saúde do Brasil: profissionais e usuários apresentam o mesmo relato?
Por Rogério César Fermino (Autor), Alice Tatiane da Silva (Autor), Josue Mendes dos Santos (Autor), Letícia Pechnicki dos Santos (Autor), Ketlyn Camile Fuchs Vieira (Autor), Paulo Henrique Guerra (Autor), Cassiano Ricardo Rech (Autor), Ciro Romelio Rodriguez-Añez (Autor).
Em XXI Congresso de Ciências do Desporto e de Educação Física dos Países de Língua Portuguesa
Resumo
O aconselhamento pode estimular comportamentos saudáveis na população. Objetivo: Comparar a prevalência e as estratégias de aconselhamento sobre atividade física (AF) e comportamento sedentário (CS) realizados por profissionais e recebidos por usuários da Atenção Primária à Saúde (APS). Métodos: Entre 2019 e 2020, foi conduzido um estudo observacional, transversal, com amostra representativa de 148 profissionais e de 779 usuários de todas as Unidades Básicas de Saúde da área urbana de uma cidade da região Sul do Brasil. As questões sobre o aconselhamento foram pareadas e semelhantes entre profissionais e usuários e avaliadas com base no método dos "5As". Os dados foram analisados com teste de qui-quadrado para heterogeneidade no software SPSS 30.0 (p<0,05). Resultados: Verificou-se diferença de 18 e 37 pontos percentuais (p.p.) entre a percepção de aconselhamento realizado por profissionais e o recebido por usuários sobre a AF e o CS, respectivamente (p<0,001). Foram identificadas diferenças em 75% e 50% das estratégias de aconselhamento sobre AF e CS avaliadas, respectivamente (p<0,05). Em relação às estratégias deaconselhamento sobre a AF, a variação foi de 4 a 32 Δp.p.; enquanto nas estratégias de aconselhamento sobre CS, a variação foi de 0 a 29 Δp.p. Conclusão: Existem diferenças entre o aconselhamento sobre AF e CS, realizado por profissionais, e o recebido por usuários da APS. Os achados deste estudo apontam para uma lacuna de comunicação na APS. Futuras capacitações educacionais poderiam ampliar a competência profissional no aconselhamento, favorecendo o entendimento entre ambas as partes