Construindo Saberes Escolares na Formação Continuada

A formação continuada tem sido abordada no âmbito das pesquisas realizadas na perspectiva do “professor pesquisador” e na consolidação das parcerias entre universidades e sistemas de ensino fomentando programas de formação. (GATTI, 2012; CUNHA, 2013). O Laboratório de Estudos sobre Escola, Currículo e Educação Física da Faculdade de Educação Física da Universidade Federal de Uberlândia encontra-se neste âmbito, constituindo-se como espaço aglutinador de professores/as e estudantes que têm como objetivo aprofundar o estudo sobre questões relacionadas à instituição escolar, o ensino e o planejamento de currículo para a educação física, bem como constituir espaços de formação continuada que promovam mudanças qualitativas na prática docente. Vimos contribuindo para o ensino da educação física, a partir da problematização acerca do conhecimento e dos saberes escolares e sua relação com a dimensão social/política da realidade por meio do oferecimento de cursos de extensão.

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